WEKO3
アイテム
現代におけるインストラクショナルデザインの課題に対する一考察
https://doi.org/10.15057/29104
https://doi.org/10.15057/29104055ad50a-0e17-44e2-bf3e-dba75d1d85d7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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要旨 (1294111 bytes)
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本文 (1414096 bytes)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ（フル）その２(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2018-11-07 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 現代におけるインストラクショナルデザインの課題に対する一考察 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | A study on the problems of instructional design in the modern age | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 作成者 |
長谷, 海平
× 長谷, 海平
× 中村, 宏
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| アクセス権 | ||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | インストラクショナルデザイン | |||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | ICT | |||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 学習コンテンツ | |||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 動画 | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 一橋大学大学教育研究開発センター | |||||||||||||
| 日付 | ||||||||||||||
| 日付 | 2018-03-30 | |||||||||||||
| 日付タイプ | Issued | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
| selfDOI | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.15057/29104 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 1882-4625 | |||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12204025 | |||||||||||||
| 収録物名 | ||||||||||||||
| 収録物名 | 人文・自然研究 | |||||||||||||
| 巻 | ||||||||||||||
| 巻 | 12 | |||||||||||||
| 開始ページ | ||||||||||||||
| 開始ページ | 144 | |||||||||||||
| 終了ページ | ||||||||||||||
| 終了ページ | 151 | |||||||||||||
