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  1. Research & Education Resources
  2. 030 Department Bulletin Papers = 本学紀要論文
  3. 一橋大学国際教育センター紀要 = Journal of Global Education
  4. 05号 (2014)

メールに対する読み手の評価 : 読み手の属性による評価の観点の違い

https://doi.org/10.15057/26863
https://doi.org/10.15057/26863
82c17cc6-bf04-41e4-a809-701ad008474d
名前 / ファイル ライセンス アクション
kokusai0000500810.pdf kokusai0000500810.pdf (257429 bytes)
アイテムタイプ デフォルトアイテムタイプ(フル)その2(1)
公開日 2018-11-07
タイトル
タイトル メールに対する読み手の評価 : 読み手の属性による評価の観点の違い
言語 ja
タイトル
タイトル Readers' evaluation of e-mail: Differences in evaluation viewpoints affected by readers' characteristics
言語 en
作成者 胡, 芸群

× 胡, 芸群

ja 胡, 芸群
kakenhi 一橋大学 12613

en HU, Yiqun

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme Other
主題 依頼のメール
主題
主題Scheme Other
主題 研究生
主題
主題Scheme Other
主題 読み手
主題
主題Scheme Other
主題 質問紙
主題
主題Scheme Other
主題 評価の観点
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は、中国人日本語学習者が書く日本語のメールを読み手がどのような観点で評価するかを調査したものである。評価者75名に8通の研究生になりたいという依頼のメールを読んでもらい、メールの順位付けを依頼し、作業後、読み手の評価の観点を問う質問紙調査を実施した。因子分析の結果、最終的に19項目が4因子(読み手への配慮、研究への理解・研究能力、日本語の正確さ、書き手の背景)に収束した。また、因子分析結果に基づき評価項目の得点を比較した結果、研究に対する理解や研究の内容を特に重視していることがわかった。この結果から、メールの表現面よりも内容面、とりわけ書き手の個人的な事情よりも研究動機や研究の目的の明確さが評価につながる場合が多いことがわかる。
言語 ja
出版者
出版者 一橋大学国際教育センター
日付
日付 2014-07-30
日付タイプ Issued
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
selfDOI
ID登録 10.15057/26863
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2185-6745
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12502475
収録物名
収録物名 一橋大学国際教育センター紀要
巻
巻 5
開始ページ
開始ページ 81
終了ページ
終了ページ 91
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Ver.1 2025-02-15 15:54:00.762665
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