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カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 : LTI 日本語講座修了者へのインタビュー調査から
https://doi.org/10.15057/19305
https://doi.org/10.15057/19305a447e860-726b-4935-86dd-82b083e0a37d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ(フル)その2(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2018-11-07 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 : LTI 日本語講座修了者へのインタビュー調査から | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 作成者 |
根本, 愛子
× 根本, 愛子
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学習動機 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | M-GTA | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 「日本のポップカルチャー」 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 英語力 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 年長の家族 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | カタールLTI 日本語講座修了者(QJL)を対象にインタビュー調査を行い、その日本語学習 動機をM-GTA を用いて分析した。その結果、日本への興味と言語学習への興味が並行し、関連 し合うことで日本語学習開始の決心をした後、カタールにおける日本語の位置づけの低さに諦め と割り切りで対処し、頑張れる理由を持って日本語学習を継続させていることがわかった。その 過程においてQJL の英語力と、年長の家族の存在が欠かせないものであることが明らかになっ た。学習動機の出発点はアニメなど二次元世界の対象であったが、その後、その興味は人物また は日本そのものへと変化しており、二次元世界の対象からは離れていることも明らかになった。 また、「日本のポップカルチャー」は他の要因と関連し、複合的に日本語学習動機を構成するも のであることも示唆された。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 一橋大学国際教育センター | |||||||||
| 日付 | ||||||||||
| 日付 | 2011-07 | |||||||||
| 日付タイプ | Issued | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| selfDOI | ||||||||||
| ID登録 | 10.15057/19305 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12502475 | |||||||||
| 収録物名 | ||||||||||
| 収録物名 | 一橋大学国際教育センター紀要 | |||||||||
| 巻 | ||||||||||
| 巻 | 2 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 85 | |||||||||
| 終了ページ | ||||||||||
| 終了ページ | 96 | |||||||||