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  1. Research & Education Resources
  2. 030 Department Bulletin Papers = 本学紀要論文
  3. 一橋大学国際教育センター紀要 = Journal of Global Education
  4. 02号 (2011)

カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 : LTI 日本語講座修了者へのインタビュー調査から

https://doi.org/10.15057/19305
https://doi.org/10.15057/19305
a447e860-726b-4935-86dd-82b083e0a37d
名前 / ファイル ライセンス アクション
kokusai0000200850.pdf kokusai0000200850.pdf (314551 bytes)
アイテムタイプ デフォルトアイテムタイプ(フル)その2(1)
公開日 2018-11-07
タイトル
タイトル カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 : LTI 日本語講座修了者へのインタビュー調査から
言語 ja
作成者 根本, 愛子

× 根本, 愛子

ja 根本, 愛子
kakenhi 一橋大学 12613

en Nemoto, Aiko

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme Other
主題 学習動機
主題
主題Scheme Other
主題 M-GTA
主題
主題Scheme Other
主題 「日本のポップカルチャー」
主題
主題Scheme Other
主題 英語力
主題
主題Scheme Other
主題 年長の家族
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 カタールLTI 日本語講座修了者(QJL)を対象にインタビュー調査を行い、その日本語学習 動機をM-GTA を用いて分析した。その結果、日本への興味と言語学習への興味が並行し、関連 し合うことで日本語学習開始の決心をした後、カタールにおける日本語の位置づけの低さに諦め と割り切りで対処し、頑張れる理由を持って日本語学習を継続させていることがわかった。その 過程においてQJL の英語力と、年長の家族の存在が欠かせないものであることが明らかになっ た。学習動機の出発点はアニメなど二次元世界の対象であったが、その後、その興味は人物また は日本そのものへと変化しており、二次元世界の対象からは離れていることも明らかになった。 また、「日本のポップカルチャー」は他の要因と関連し、複合的に日本語学習動機を構成するも のであることも示唆された。
言語 ja
出版者
出版者 一橋大学国際教育センター
日付
日付 2011-07
日付タイプ Issued
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
selfDOI
ID登録 10.15057/19305
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12502475
収録物名
収録物名 一橋大学国際教育センター紀要
巻
巻 2
開始ページ
開始ページ 85
終了ページ
終了ページ 96
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Ver.1 2025-02-15 01:27:36.546219
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